雙眼緊盯電腦屏幕，十指飛快地敲擊鍵盤，隨著一排排代碼的生成，一款以世界技能大賽為主題的展示性移動APP初具雛形……去年10月，在2022年世界技能大賽特別賽韓國賽區(qū)，中國選手楊書明憑借扎實的編程基礎(chǔ)，從韓國、日本、德國等國家和地區(qū)的11名選手中脫穎而出，奪得移動應(yīng)用開發(fā)項目金牌，成為這一世賽新增項目的首位金牌獲得者。

“移動應(yīng)用開發(fā)項目包含原型設(shè)計、界面實施、功能開發(fā)、APP測試4個模塊，簡單來說，就是在有限的時間內(nèi)，從無到有制作一個移動APP產(chǎn)品?！睆V州市工貿(mào)技師學(xué)院移動應(yīng)用開發(fā)項目教練葉重涵介紹，在企業(yè)里，開發(fā)一款A(yù)PP至少需要UI設(shè)計師、系統(tǒng)開發(fā)者和軟件測試員，專人專崗?fù)瓿筛鱾€部分功能開發(fā)，而在比賽中，這些任務(wù)要由選手一人完成，“從開發(fā)流程來說，書明是全能的?！?/p>

全能選手的練成并非一朝一夕。2015年，抱著“開發(fā)一款屬于自己的游戲”的想法，楊書明來到廣州市工貿(mào)技師學(xué)院網(wǎng)站開發(fā)與維護(hù)專業(yè)學(xué)習(xí)。開學(xué)后，他第一次了解到世賽，看著獲獎選手們身戴獎牌、手捧鮮花的模樣，少年心里默默埋下一顆種子：參加世賽，為國爭光！

網(wǎng)站開發(fā)與維護(hù)專業(yè)對算法和代碼的掌握要求很高，初中畢業(yè)的楊書明數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)起來有些吃力。他利用課余時間，一點點地“啃”編程專業(yè)知識，反復(fù)刷在線算法題庫中的題目，不懂之處追著老師和同學(xué)請教。為了避免理論和實踐脫節(jié)，楊書明從臨摹小部件開始，琢磨他人的思路和方案，樂此不疲地積攢經(jīng)驗。

“完成指定任務(wù)后，書明會及時總結(jié)分析，將一些復(fù)雜的技術(shù)點進(jìn)行拆分，從理論到實踐全方面掌握?！比~重涵說，碰上不懂的問題，楊書明常常凌晨三點都不睡覺，不弄明白不罷休。

熱愛、專注和刻苦讓楊書明練就了迅速破解難題的本領(lǐng)。一次，在研發(fā)圖案驗證碼時，一道“在不依賴任何工具的情況下，實現(xiàn)將異形圖案拖拽到指定位置”的題目攔住了大家的腳步?！爱?dāng)時，我和企業(yè)專家一起研究了兩天都沒有徹底解決，沒想到，書明根據(jù)開發(fā)原理從頭做了一遍，2個多小時就解決了問題?！眹壹壖寄艽髱?、廣州市工貿(mào)技師學(xué)院高級技師陳立準(zhǔn)笑著說。

技藝的精進(jìn)讓楊書明離世賽越來越近，但追夢路上總是波瀾起伏。2019年，楊書明一路過關(guān)斬將，以第45屆世賽網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)項目全國選拔賽第一名的成績進(jìn)入國家隊。本以為征戰(zhàn)世賽已是板上釘釘，不曾想，在最后一次考核中，他因粗心出現(xiàn)失誤，與世賽擦肩而過?！斑@一次對書明的打擊很大，他一度不想再打比賽了。”陳立準(zhǔn)看在眼里、急在心里。

這時，俄羅斯2019喀山未來技能大賽即將舉辦移動應(yīng)用開發(fā)項目競賽的消息傳了過來，楊書明內(nèi)心的火苗重新燃起，做出一個大膽決定：跨項目參賽！在教練團(tuán)隊的支持下，他迅速轉(zhuǎn)變思維，在原有網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)項目的基礎(chǔ)上，突擊學(xué)習(xí)移動應(yīng)用開發(fā)技術(shù)?！爱?dāng)時每天有將近16個小時都待在集訓(xùn)基地，針對比賽模塊做了大量訓(xùn)練。”楊書明回憶。

星光不負(fù)趕路人。楊書明一舉斬獲2019喀山未來技能大賽移動應(yīng)用開發(fā)項目銀牌。而這次比賽也為他圓夢世賽打了一劑“強(qiáng)心針”。

2022年10月13日，世賽特別賽移動應(yīng)用開發(fā)項目正式拉開序幕。和國內(nèi)比賽相比，本次比賽時間短、題量大、考試內(nèi)容涉及面更廣，“最難的是，比賽時選手可使用的工具有限，且工位不能連接互聯(lián)網(wǎng)，每天僅有2次到指定區(qū)域查詢的機(jī)會。”拿到題目時，不少選手都有些慌張，但楊書明的節(jié)奏沒有被打亂。

理清題目要求、設(shè)計整體框架、開發(fā)通用工具……他有條不紊地實現(xiàn)著一個個小功能，從細(xì)節(jié)處不斷優(yōu)化用戶體驗。為期4天的競賽，楊書明與時間賽跑、與高手較量，最終憑借扎實的技能基礎(chǔ)、強(qiáng)大的心理素質(zhì)，站上了世界技能巔峰的領(lǐng)獎臺，“那一刻，我覺得所有的付出都是值得的。”

如今，楊書明已回到母校任教，閑暇時間，他喜歡將自己的技術(shù)心得撰寫成文章，分享在個人博客上。“希望能用自身經(jīng)驗，激起大家對技能研究的興趣，幫助更多人走技能成才、技能報國之路。”

責(zé)任編輯：甘霖